행복한 스마트 영어전문과외 

과외 진행절차 1. 과외 문의 행복한 스마트 영어전문과외(010-4178-3715 또는 02-930-0582)로 과외 문의 2. 과외 상담 전화상으로 학생의 성향, 학생의 수준, 학생의 영어학습동기, 영어수업지도법, 교사스타일등 상담 3. 체험 과외 수업 행복한 스마트 영어전문과외 대표와 배정된 교사가 가정으로 방문하여 체험 과외 수업을 하면서 부모님과 학생에 대한 전반적인 대면 상담 4. 과외 진행 학생의 성향과 공부스타일과 매치되는 선생님과 꾸준한 과외 진행 5. 과외 진행 후 행복한 스마트 영어전문과외 대표의 피드백 제공과 꾸준하고 지속적인 학생관리를 통해서 학생의 영어능력 향상

결정적 시기 가설(critical period hypothesis, CPH)은 언어 습득에는 결정적 시기가 있습니다. 언어학 및 심리학 가설이예요. 어린이들의 두뇌는 좌반구(언어)와 우반구(예술)로 나누어지기 전에는 언어 습득이 쉽지만 사춘기가 지나면 좌반구와 우반구로 나누어지면서 독립적으로 작용을 하고 두뇌유연성이 굳어지기 때문에 모국어(한국어)와 외국어(영어)를 습득하기 어려워져요. 결정적 시기 가설에 따르면 한국어와 영어는 어릴 때 일수록 언어 습득이 쉬워져요. 결정적 시기가 지나면 제1언어(모국어,L1, 한국어)를 완전하게 습득하기 어려우며 이러한 이유에서 제2언어(외국어,L2, 영어)도 원어민만큼 유창하게 못 하게 되는 요인의 하나로 작용하게 됩니다. 특히 영어발음에서 영어권 원어민과 같은 발음 습득이 어려워져요. 이에 따라서 두뇌가 나누어지기 이전에 어린이 때부터 영어교육을 시작하는 것을 추천합니다.

행복한 스마트 영어전문과외의 초등학생 영어교육은 중학교의 문법을 중심으로 하는 문자언어로 넘어가는 중간단계이기 때문에 음성언어와 문자언어를 동시에 학습하면서 영어가 즐겁다는 마음을 가질 수 있도록 지도하고 있습니다. 영어가 즐겁다는 것을 마음을 가질 수 있도록 영어 학습동기를 불어 넣어주는 것이 중요합니다. 아이들의 영어배우는 목적을 잘 이해하여 최선의 동기부여를 주고 있습니다. 영어교육학 이론에서 영어학습동기는 4가지가 있습니다. 도구적 동기, 통합적 동기, 내적 동기, 외적 동기가 있습니다. 내적동기 외적동기 통합적동기 영어학습자들이 영어권문화에 동화되어 영어를 말하고 싶은 마음에서 불어나오는 동기 영어권 문화에 통합되기 위해서 영어학습 기관에 보내는 동기 도구적동기 영어를 사용해서 직업과 경력을 늘리고 싶은 동기 외부의 요인으로 영어를 배우기 위해서 영어권 국가로 보내는 동기 초등학생들이 영어를 배우…

중등영어 중학교 영어는 교육과정에서 내신과 문법에 비중을 두고 있습니다. 중학교 영어내신은 지필평가인 중간고사 기말고사만 있는 것이 아닙니다. 말하기 수행평가와 영어듣기 평가와 중간, 기말고사를 합산하여 학생의 영어성취도를 평가합니다. 고등학교 영어의 독해를 접근할 수 있기 위해서 어휘능력과 구문분석력을 중학교 영어에서 배워야 합니다. 특히 중학교 3년동안의 문법학습은 고등학교 수능을 공부하기 위한 연계가 되어 기초가 될 수 있습니다. 지필평가(중간고사, 기말고사) + 수행평가의 성취를 위해서 행복한 스마트 영어전문과외 교사들은 부단히 노력하고 있습니다.

자연적 접근 이론(Natural approach)은 성인들이 제2언어나 외국어로 영어를 습득하는 과정에는 무의식적인 습득과 의식적 학습이 있는데 습득이 더 중요하다고 합니다. 즉 학습이란 언어의 습득에 통제를 가하기 때문에 자연적 상황에서 영어를 습득하는 것이 더 비람직하다고 보는 관점입니다.(Krashen, 1977, 1981, Second language acquisition and second language learning) 자연적 접근 이론은 습득과 학습이 다르다는 가설(Acquision-Learning hypothesis), 자연적 순서 가설(Natural Order hypothesis), 입력 가설(Input hypothesis), 모니터 가설(Monitor hypothesis), 정의적 여과 가설(Affective filter hypothesis) 등이 그 근거가 된다고 합니다.(배두본, 2002, 영어교육학 총론) 1, 학습과 습득 가설(Acquisition-learning hypothesis)은 습득은 어린이가 모국어를 배우는 것과 유사하고 학습은 언어 형태에 대한 지식을 축적하는 것입니다. 그…